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金沙棋牌游戏:玩,才能萌生出真正的科学兴趣

时间:2020/8/19 10:56:39  作者:  来源:  浏览:18  评论:0
内容摘要:玩耍不仅是青少年的天性,而且是青少年认识世界的初始过程。通过玩耍,青少年将感受到自然的乐趣,他们的生活将充满激情和创造力。许多科学大师对此都产生了共鸣。 1973年诺贝尔物理学奖获得者埃萨基·雷纳(Esaki Reona)有着这样的感觉:一个人最初的天真兴趣和渴望通过与大自然接触...
玩耍不仅是青少年的天性,而且是青少年认识世界的初始过程。通过玩耍,青少年将感受到自然的乐趣,他们的生活将充满激情和创造力。许多科学大师对此都产生了共鸣。 1973年诺贝尔物理学奖获得者埃萨基·雷纳(Esaki Reona)有着这样的感觉:一个人最初的天真兴趣和渴望通过与大自然接触来探索的渴望是非常重要的科学启蒙教育。小林正俊(Masatoshi Koshiba)是2002年诺贝尔物理学奖的获得者,他说科学研究需要感性和直觉,而培养这种感性和直觉的最佳时机是他十几岁的时候。日本青少年有打球的传统。他们从与自然的亲密接触开始,与山水嬉戏,与蜻蜓和蝴蝶嬉戏等。在学校里,孩子们充分利用学校提供的教室做自己喜欢和感兴趣的事情,例如玩黏土。小雕像和积木。在游戏中,他们可以隐约地感知自然的奥秘,双手玩弄许多童年的想象,并逐渐培养出对探索自然奥秘和追求终极工匠精神的兴趣。这种玩法已经使本世纪许多日本科学界的大师们。同样,美国青少年也在玩游戏。美国父母从小就带孩子做家务,种花,种树或养小动物等,并在游戏中锻炼孩子的实际操作能力和创新能力。美国的许多家庭都支持儿童自己玩小游戏和进行实验,并鼓励和支持他们创作适合自己特殊能力的作品。这样的小作品很有趣。只要很有趣,就让孩子们玩耍,让他们玩耍时带着感觉和兴趣,很少有人会认为获得大奖。

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